책소개

고대로부터 현대에 이르기까지 교육실천의 장으로서의 교육과 학교교육, 그리고 그 학문적 체계화의 산물로서의 교육학은 세대와 세대를 이어가는 역사의 부침 속에서 서서히 형성되어가는 역동적인 프로세스다. 서구의 역사를 돌이켜보면 19세기 말부터 학교교육의 새로운 문화에 눈뜬 서구 유럽의 여러 국가는 우리가 현재 가지고 있는 교육의 문제들과 유사한 문제들을 고민하였고, 그러한 문제들을 진단, 해결, 극복하고자 하는 일련의 교육개혁을 시도하고 있었다.

이 책은 20세기 초 서구의 '신교육운동' 이 현재 구미 지역과 우리나라의 교육현실에 미친 영향에 대한 한국,영국, 독일, 프랑스, 미국 간 비교연구를 주제로 교육개혁운동인 '신교육운동'에 주목하여 교육의 문제들에 대한 대답을 얻고자 시도한 학문적 연구 결과물이다.

저자소개

목차

제1장 새 학교교육문화운동의 국제적 비교연구

제2장 영국 신교육운동의 성립과 관계

제3장 미국의 진보주의 교육운동

제4장 프랑스의 에뒤카시옹 누벨 - 프레네 교육학

제5장 독일의 개혁교육학운동 - '전원기숙사학교운동'을 중심으로

제6장 개화기 신교육의 수용과 관계

제7장 학교교육문화의 역동성