목차
1장. 대안으로서의 발도르프 교육학
2장. 슈타이너의 생애와 활동
1.생애
2.슈타이너의 저작과 활동
3.슈타이너 관련 연구
3장 발도르프 교육학의 토대: 인지학
1.인지학의 성립 배경
2.인지학의 성격
3.인지학의 사회적 실천
4장 인지학에 기초한 슈타이너의 인간관
1.통합적 인간관
2.인간의 발달과 인류문명의 진화
3.종교적 인간관
5장 발도르프교육의 실제
1.교육목적
2.교육의 단계
3.기질에 따른 교육
4.교육과정
5.교육과정의 특징
6장 발도르프학교 교사
1.영혼의 예술가로서의 교사
2.교사회의
3.교사교육
7장 발도르프학교의 행정
1.자유학교
2.교사 자치에 의한 학교 운영
3.학부모의 참여와 협력
4.학생회
5.각종 위원회와 관련된 공동체들
8장 발도르프 교육학의 현대적 조명
부록
부록1. 발도르프교육, 슈타이너, 인지학 관련 도서
부록2. 발도르프교육, 슈타이너, 인지학 관련 논문
참고문헌
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