책소개

서구적 전통 속에서 여성교육에 관심을 가졌던 대표적 사상가들 다섯 명(플라톤, 루소 등)의 여성교육론의 특징과 문제점을 대화형식을 빌려 비교분석하고 성 평등성의 실현에 기여할 수 있는 교육받은 인간성 및 이상적 여성상의 정립을 모색했다.

저자소개

목차

1장. 잊혀진 대화 

2장. 플라톤의 여성 수호자들

교육에 관한 플라톤의 '주조모델'과 사회의 생산과정
'동일성의 가정' : 남성 중심의 방법과 교과 
기능주의적 가정 : 누구의 역할인가? 

3장. 루소의 소피

성의 차이 
교육에 관한 루소의 '주조모델'과 사회의 생산과정 
소피와 에밀의 결합 
의존적 여성, 의존적 남성 

4장. 울스톤크래프트의 딸들

소피에 대한 거부
이성적 여성 
에밀리를 위한 교육 
잘못된 딜레마 다른 역할
동일한 교육

5장. 비처의 가정주부들

종속적인 여성들
쌔라의 교육 
전문적 가정주부
교육자로서의 여성 
가정생활과 이성적 능력

6장. 길만의 어머니들

일레이더의 교육 
어머니 사랑의 이상적 모습 
가족에 대한 사랑, 국가에 대한 사랑
가장 급진적인 전망 

7장. 교제와 대화의 필요성 

여성교육과 공공적 앎 
교육 영역을 재정의하기 
우리의 아들들을 교육시키기 
사회문화적 성 차이에 민감한 교육적 이상을 위하여 

J.R. 마틴의 여성주의 교육철학과 그 의미

1. 마틴의 여성주의 교육철학 
2. 마틴의 여성주의적 교육 패러다임 : '사회문화적 성에 민감한 교육적 이상'과 '학교가정' 
3. 마틴의 비전 : 성 평등성의 실현 및 교육과 삶의 통합 꿈꾸기