책소개

이 책은 교육의 모습을 그 내부로부터 혁신하기 위한 노력의 일환으로, 그동안 철학, 글쓰기 교육, 의학교육, 수학교육, 과학교육 그리고 최근의 교육공학 및 기업교육 분야를 중심으로 활발히 논의되어 온 '교육에서의 구성주의'의 본질을 심층적으로 다루고 있는 L.P. Steffe와 J. Gale의 Constructivism in Education의 일부를 번역한 것으로 교수학습 과정에 대한 인식론적 성찰 즉, 교수학습 과정에 대한 심층이해를 통해 진정한 교육공학을 모색한 내용이다.

저자소개

목차

옮긴이 서문
편저자 서문

1 급진적 구성주의와 사회적 구성주의
제1장 구성주의와 교수학습
제2장 사회적 구성과 교육
제3장 사회적 구성주의와 급진적 구성주의의 대화
제4장 사회적 구성주의 대 급진적 구성주의의 선택

2 정보처리 구성주의와 인공두뇌학
제5장 생태학적 구성주의와 다중묘사
제6장 인지유연화, 구성주의, 하이퍼텍스트
제7장 생태학적 구성주의와 인지유연화에 대한 논평
제8장 구성주의 인공두뇌학, 정보처리 : 학습공학에 대한 함의

3 사회적 구성주의와 사회문화적 접근
제9장 구조의 구조화: 사회적 활동으로서의 수학화
제10장 교실 담화와 학습: 사회문화적 접근
제11장 지식의 사회 문화적 측면과 교수학습
제12장 급진적 구성주의, 사회문화적 접근, 사회적 구성주의
제13장 세계의 반영 대 세계의 형성

참고문헌
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